No ambiente da criança tudo deve estar adequado e ordenado para que seu desenvolvimento seja o melhor; é da eliminação da desordem e do que é supérfluo que nasce o interesse e a concentração.

O ambiente “Montessori“ vem preparado para que a criança encontre oportunidades de trabalho, motivos de esperança e de atividades de tal modo que possa atuar de acordo com seu ritmo de crescimento.

Estações de trabalho, em diferentes áreas, motivam a criança para a aprendizagem com materiais de desenvolvimento,selecionados para permitirem a aprendizagem através da ação. O ambiente deve ser cuidado em cada detalhe: afeto e cultura se mesclam para que as aprendizagens se processem efetivamente.

Um ambiente estruturado favorece a experiência autônoma da criança, estabelecendo seu verdadeiro protagonismo no processo educativo; reforça a auto-estima e a segurança de cada um para permitir a maturação da identidade e a capacidade de iniciativa; instiga a comunicação e as relações interpessoais, a troca e a ajuda mútua, contribuindo para a construção de sentimentos de amor e respeito por si próprio, pelo ambiente e pelos outros.